je souhaite avoir plus d'infos sur les différents établissements scolaire ou non pour les enfants
connaitre les pathologie qui dirigent tel ou tel enfant dans celui là et non un autre
car je me sui bien faite avoir moi qui ne souhaitais aucun handicap

alors les ITEP, les IME, ET LES AUTRES


MERCI d'avance les filles

Il y a beaucoup trop d'établisements différents et de types de prises en charges ... pas mal sont abordés pendant la formation des 60 heures.

Si un enfant est sorti des trajectoires classiques : prise en charge sessad ou école/etablisement scolaire spécialisé : pose et repose toutes les quesstions possibles et essaie d'avoir accès à son carnet de santé (le suivi médical te donnera des indices)

si trop de temps en foyer : pose et repose 1000 questions (trois ans c'est très long) cela peut avoir pleins de significations : manque de décisions par la cellule de référence de l'enfant, enfant non adapté à une famille d'accueil, famille qui refuse le placement (ça aussi c'est pour nous une mission presque impossible car la famille fara tout pour nous mettre en difficulte), problèmes familiaux non résolus (risque d'enfant instable et non prêt pour le placement)

Les gens qui travaillent dns les foyers font ce qu'ils peuvent, mais hélas ce n'est pas un endroit très bon : il y a mélange des pathologies et suivant le groupe dans lequel le minou est cela peut relever de la survie (au sens figuré je veux dire : ne pas se faire voler ses vetements, subir les pressions des enfants perturbes etc etc ...). Il faut que la situation pour laquelle l'enfant est resté si longtemps en foyer soit clairement justifiée

Et puis, et puis, il y a le caractère propre de l'enfant à prendre en compte, car malgrè tout ce que je viens de te dire le placement peut se passer plutot bien.

Il faut aussi se laisser aller au feeling ....

Si la famille est agressive ou trop présente, tu peux demander que les contacts soient soit médiatisés (uniquement en présence d'un édudateur), soit que tu n'aient aucun contact avec la famille (toujours à visée de protéger l'enfant de rencontres qui le mettent en situation de conflit de loyauté trop compliqué pour lui à gérer)

bon, je compte sur les autres collègues pour te donner d'autres pistes de réflexions

bonne journée

merci beaucoup Eiko je me plonge de plus en plus sur les diffréntes sites de ce type d'établissements et ça m'aide à mieux comprendre plein de choses
dans ce cas là oui la famille n'avait pas encore accepté le placement en famille ou du moins ça commençait à murir
oui cet enfant est à mon avis trop en contact avec sa famille et est dans trop de secret notamment la présebce du père qui à un jugement judiciaire...
l'enfant a aussi l'exemple d'un frere qui avec sa mère ont fait capoter tous les placements et donc cet enfant est maintenant à demeure chez sa maman donc pourquoi pas l'enfant que j'ai accueilli
cette expérience me donne encore plus de gniac et plsu envie d'approfonditr dans ce métier si compliqué
et oui aussi l'équipe encadrante de l'enfant a été assez vaste sur cet enfant et son passé mais à ce moment aussi je n'avais pas assez de billes en main pour me permettre de poser toutes les questions et puis cet accueil a été assez particlier
car suite au rdv avec l'équipe pour nous présenter l'enfant ben on devait nous rappeler 1 semaine après et rien je n'ai donc plus eu de contact avec eux jusqu'au jour de la rencontre de la famille et de l'enfant et le lendemain ben il était chez moi
avec du recul beaucoup d'erreurs ont été commises et beaucoup de choses cachées
notamment soit disant un enfant en évolution mais a peine chez moi il m'a confié avoir été brtutal avec un élève 15 jours avant et lui avoir ouvert la tete
donc aussi dans mon esprit ben cet enfant n'est pas stabilise et surtout ça fait flipper quand on le voit en crise sachant qu'un passage à l'acte est possible avec mes enfants
merci à toutes pour vos conseils
je ne manquerai pas de vous tenir informees de l'évolution de mon cas

merc merci merci merci

et si les autres filles souahitent encore m'aider sur ces divers établissements ou autre je suis preneuse

franchement ça fait toujours peur quand on te dit que le gamin qu'on te propose est en ime ou itep ou cliss pour les plus petits.
Mais ça ne veut pas dire que l'enfant est dangereux et qu'il ne correspondra pas à ta famille.
Après en savoir le maximum, et bien on est toutes confronté au problème, on ne sait rien de rien. Tu pourras poser toutes les questions que tu veux au service s'ils ne veulent rien te dire, tu ne sauras rien même quand l'enfant sera chez toi. Tu as des rèfs où il faut vraiment leur sortir les vers du nez et d'autres qui comprennent et te diront tout.
C'est d'ailleurs là où il est intéressant d'aller, ceux sont les réunions de synthèse, tu apprends pleins de choses qui te font comprendre beaucoup de choses aussi que tu vis avec l'enfant. Ces réunions sont très enrichissantes et je le crie encore et encore, il est obligatoire que l'ass fam soit là. Car des rèfs comme une que j'ai eu, aime évincer les ass fams de ces réunions comme ça moins elles en disent et plus ils sont tranquilles.
En principe tu en fais une, une fois par an souvent quelques semaines avant le prochain jugement. Tiens d'ailleurs la mienne serait tardée.
Tu sais le gamin que j'accueille est en cycle normale, il est très intelligent mais à du mal à se concentrer à l'école. ils ont tellement de problèmes dans la tête ces gosses, qu'il leur est difficile de se concentrer. Bref, école "normale", pas le style a sauter partout, plutôt effacer, rit peu et psychologiquement compliqué. Mais ça va faire deux ans qu'il est chez moi et aujourd'hui du haut de ces 3 pommes, il m'annonce qu'il ne veut plus vivre chez moi, qu'il préfère aller dans une autre famille d'accueil. Je peux te dire que tu te prends une grosse claque.
Pour te dire aussi que ma collègue, accueille un petit qui est en cliss et qui restera tout le temps dans le même style de circuit et bien elle a beaucoup moins de souci avec ce gamin que j'en ai avec le mien.